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孩子别人的东西应该怎么教育

  妈妈问:

  我的小宝宝已经3岁了,上幼儿园小班,一次在家里我看见他玩的一个小玩具好像不是我们家的,就问他是哪来的,他说是幼儿园的,我问他老师知道吗,他说老师不知道,我觉得这样行为很不好,就很严肃地跟他说:“幼儿园的东西是所有小朋友一块儿玩的,不可以随便拿回家。”后来就再没有出现过这样的事情。可昨天去超市,趁我不注意的时候,他想要拿一块糖往兜里装,被我发现后又放了回去,我想是因为家里控制他吃糖,他又很喜欢吃,所以才拿的。我觉得他知道自己那样做是不对的,但并不知道这是一种“偷窃”行为。孩子出现这样的行为,我应该怎么教育?

  老师答:

  在我们成人的是非观念中,偷窃是一种极为不道德的行为,所以,我们不能允许孩子出现这种行为。但是,一个3岁多的小孩子,偶尔把不属于自己的东西拿走,这样的行为,我们就界定为“偷窃”,有点太过。在小孩子的是非道德观念建立以前,他拿东西的动机是极为单纯的;因为这个玩具好玩,我很喜欢,家里没有,在幼儿园没有玩够,所以,我就带回家来玩了;因为我想吃糖,爸爸妈妈不让吃,家里管得很严,没有机会拿,超市里这么多糖摆在哪儿,我就想拿块尝尝……您看,也许这就是小孩子“偷”东西的理由,很可怕吗?

  一般来讲,小孩子拿不属于自己的东西,与是非道德无关,但与好奇心、自控力和财务所有权概念的建立有关系。伴随年龄的增长,孩子的知识经验越来越丰富、社会化程度越来越高,是非观念会越来越明确。如果孩子超过五六岁还经常出现这种行为,或者有意用这种行为达到某种不良目的,家长就应考虑就是孩子的“问题” 行为了。

  3岁前的孩子财物多有权概念,加上自我中心,见到什么喜欢的都想带回来据为己有,这很正常,每个小孩子都要经历这个发张阶段。伴随年龄的增长,我们会慢慢把社会文化、道德观念传递给孩子,但这是一个漫长的过程,并不是我们告诉孩子拿别人的东西是可耻的,孩子就永远不会拿别人的东西了。小孩子毕竟是小孩子,好奇心是很强:这个东西我没见过,很好玩,我想带回去玩玩。小孩子的自我控制能力也很差,他在拿不属于自己的东西的时候可能也会有矛盾:妈妈说过不能拿,可是我真的很喜欢,真的很想尝尝啊。于是,我们看到小孩子犯错误了,但小孩子犯错误的动机很单纯,是可以原谅的。

  所以,在孩子船舷这种情况是,父母不要责骂孩子,更不要打孩子,只需要和孩子讲清楚,让孩子把东西还回去,道个歉就可以了。以后如果还有同样的情况发生,父母同样可以带孩子一起还回去,并郑重道歉。千万不要因为自己的面子上挂不住,就对孩子大打出手,也不要把这件事当成笑话,当着孩子的面到处讲,损伤孩子的自尊心。

  上面案例中,孩子拿东西的行为是妈妈在超市当场发现的,这是,妈妈可以明确告诉孩子,那样做是不对的,没任何东西都要付钱,不能随便拿超市的东西。若是出了超市以后才发现,妈妈可以首先高筛子,他拿别人的东西,会给别人带来很多麻烦,营业员叔叔/阿姨可能会因为他的行为丢了工作,营业员叔叔/阿姨的孩子会因为爸爸妈妈没有工作不能给她买新衣服或新玩具而伤心,然后带上孩子和拿来的东西转回超市付钱且道歉(家长千万不能因为东西小,或者怕麻烦,没面子,骂孩子就算了)。若孩子拿了别人的东西,家长发现还应该立刻让孩子亲自交还,然后引导他,要是他最喜欢的玩具被别人拿走了,他会不会很难过?孩子的世界很单纯,他会懂的。

  但是也有一种可能,就是您明明告诉孩子拿别人的东西是不对的,孩子就是不听,这是,您就要考虑是不是这个事情背后还隐藏其他的原因呢?一般来说,经常性那别人东西的孩子,不是真的对东西感兴趣,而是通过这个行为,索要他平常得不到的、对他来说有是至关重要的宝贝,如父母的爱和关注。

  所以,家长关爱孩子,尤其要表现出情感投入方面,多跟孩子相处,陪伴他、倾听他、理解他、接纳他、支持他。一旦孩子在情感方面得了充分的满足,他就不会对物质方面表现出过分强烈的欲望。

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