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教育孩子,家长们应该做到哪些事情呢

  在培养孩子和细心的呵护下,孩子逐渐的长大懂事了,这都靠父母的管教有加。在不同的家庭中有着不一样的教育方式,最重要的还是看父母怎样去管教孩子。不管在哪种家庭中,家庭教育也需素质教育,爸爸妈妈们,你们做得到吗?

  一、把孩子放飞于大自然,使其自我发展

  孩子的天性是活泼、好动、好奇。如果我们家长像母鸡那样把孩子放在翅膀底下护着,放在眼皮底下看着,放在手心上捧着,这是对孩子天性无情地扼杀,不利于素质教育。放飞大自然,就是要给孩子广阔的空间,让他在玩耍中自我管理,自我发展,自我完善。我的孩子是独生子,胆小,体育各项达标不及格。这样我就让他放学后跟比他大的孩子一起玩。他跟大孩子一起上山,遇见野狗以为是狼,一起追杀呐喊;跟大孩子下河,回到家里发现一条水螅还在腿上叮着往外流血;跟大孩子到野外捕蛇、捉虫、追杀奔跑。我为孩子剐破的衣服、满身的泥巴而欣慰。他常常爬到二米多高的围墙上跑来跑去,又像猫一样轻快的蹦下来,这种勇敢、敏捷是无法在课堂里培育的。孩子的胆子大了,体质增强了,耐力增强了。因而在校级地区运动会上,他长跑、短跑都能拿到名次。

  放飞大自然,使孩子看得多,见得广,他的生活中充实积累了好多写作文的素材,他的作文成绩很好。在无拘无束的活动中,相互之间也发生许多矛盾及冲突,他有独自心理承受能力,有处理矛盾的办法,学会了交往处事本领。

  二、激发孩子课余爱好,注意个性发展

  放飞不是放手不管,自我发展不是自然成长。根据孩子的特点,有意识的激发他的课余爱好。通过让孩子给大人讲故事,激发他广泛地阅读课外读物,读完了就讲,讲完了再找出从故事中得到的启示和借鉴,使孩子在文学水平、思想水平、语言表达能力方面都得到提高。从初中到高中,无论在班级,还是在全校学生、家长千人大会上,他发育都是自己组稿,并得到师生家长的好评。

  培养孩子课余爱好,不能凭家长的主观愿望强迫孩子去学,要注意孩子的个性,发展孩子所喜欢的课余爱好。当我请了老师让孩子学钢琴,他不学,我就尊重孩子的意愿学画画。他喜欢画马,就画马;他喜欢赵本山,就画赵本山,他画的赵本山和真人一样。

  当孩子某种爱好得到发展并有一定成效时,家长不要望子成龙心切,过早的定向会让孩子只向单一方向发展,而忽视其他方面素质的提高,很可能把一个数学家、文学家、天文学家培养成笨拙的钢琴手、蹩脚的画匠。要权衡孩子各方面特点,要定位准确。在孩子画画大有长进的同时,我们又引导孩子跟电视学少儿英语。由于他从小对外语就有浓厚的兴趣,高中毕业考取了北京外国语大学。当孩子某个方面的才能显露出来之后,还要注意精雕细刻地开发孩子身上潜藏的智慧与才能,也许这潜藏的智慧才能恰恰是他的优势生长点,将决定他一生的方向。

教育 情呢

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