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幼儿园家长会发言稿:写给学生家长的十点忠告

  一、相亲相爱:家庭环境最重要

  温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠。父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保障不能少,而给子女一个温馨可靠的亲情环境更重要。您的子女能否给你敞开心扉,诉说他(她)的苦与乐,这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流,才能实现两代人的成功对接。因此,多抽点时间陪陪孩子,可能是一种更有效的投资。但不要跟孩子在一起就是说教,就是让孩子学习,有时做做游戏、说说笑话,到野外郊游更有利于家庭教育。这一点,在学生的周记、作文中有很多表现。能感动、能教育孩子的,常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。单亲家庭尤其要注重这一点,无论那一方,都应该关爱孩子,夫妻离异别甩掉作为家长的责任,不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律,是道德,也是自己的切身利益。

  二、沟通交流:思想动态要把握

  初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期,少男少女们由依附服从变成独立反叛、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑光荣、由坦率老实变成狡猾欺诈、由心无杂念变成心事重重、由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩……这些动态变化家长如果不能够及时把握,不能防微杜渐,把隐患消灭在萌芽状态,很可能导致对孩子失控。要让孩子明白:不听老人言,吃亏在眼前;还要让孩子养成并保持和父母沟通交流的习惯。父母则教育他们交友要慎重,同时告诉孩子要分清友情和恋情、团结与团伙的区别。教育孩子在交往过程中既要学会尊重自己,又要学会尊重他人,克服自卑或自傲的心理,敢于和善于与人交往、与人合作。注重教给学生处理人际关系的正确方法。如:学生与老师、同学与同学之间相处,既要民主,又要相互尊重,取长补短。

  三、劳其筋骨:力所能及勤使唤

  在蜜罐中泡大的一代,没参加过农业生产劳动,不懂得稼穑之苦;没经受过缺吃少喝的困境,不懂得生存之艰;更没意识去悬梁刺骨卧薪尝胆,和平、寄生、富足的环境已经决定了他们贪图安逸不思进取的生活习性。再加上部分家长对独生子女照顾得无微不至,个别孩子都失去了基本生活能力。我在济南教过的一个学生,上高二了,每周末回家,其父都坐公交车来校接。我曾问这男生,自己找不到路吗,学生说,爸爸不放心怕出事。我又问,自己洗衣服吗,学生说,洗过一次,妈妈嫌笨手笨脚洗不干净就不让干了……惊愕间,该生还向我炫耀,他在家连地都不扫。

  溺爱可谓是现代家长的通病,今天的孩子只所以像温室里的花朵那样经不起风吹雨打,就因为家长对孩子大包大揽、纵容护短、无限娇惯。想想六七十年代出生的那辈人(也就是各位家长的同龄人,我也算吧),咱们为什么能吃苦肯干事经得起摔打?道理很简单,咱们兄弟姐妹好多个,一生下来就被当成小鸡小狗养,在地上爬也少人抱,不动手就吃不饱,不干活就挨打骂。在那特定的年代,父母终日为衣食操劳,无暇关爱孩子,就是这仅有的关爱还要被兄弟姊妹分摊。想不到的是,这种刻薄的环境反而造就了顽强刚毅、知恩图报的一代人,咱们就像野草,生命力极强,不怕风吹雨打,不怕烧掠践踏,给点阳光就灿烂,享点露水都多情。哪像“八十后”“九十初”的孩子,这些“温室里的花朵”在“4+2”的狂捧乱护下,呼风唤雨,随心所欲;娇生惯养,唯我独尊。对那些已经成为家庭核心的独生子女来说,事事为他人着想是天方夜谭,时时让自己满足才天经地义。由于家庭生活条件好了,现在的孩子普遍比较娇气,一干活就喊累,一遇困难就后退,碰到挫折就掉泪,吃不得半点苦,咽不下丁点气。俗话说得好:庭院中驯不出千里马,温室里育不出万年松。这些没苦过心志、不屑劳筋骨的“抱大的一代”,如何担当得起天下之大任啊!

  四、言传身教:青出于蓝胜于蓝

  父母是孩子的第一任老师,以身作则,在很多情况下胜过无数的语言。孩子的模仿能力很强,辨别是非的能力又差,很多事情很多言语很多动作都是学着大人来做,在他们稚嫩的眼睛里,父母就是他们的榜样。所以父母的一言一行对孩子都有很大的影响,而且这些影响是一点一滴日积月累的,正所谓“有其父必有其子”。

  在我的博文《形形色色的北京家庭》里,有这么一例(学生的作文片段):我有一个可爱而又古怪的妹妹,我妈妈从来不工作,爸爸好打牌,经常打到早上六点多。打牌时爱抽烟,不知道的还以为烧东西呢!爸爸是打牌高手,与他打牌的都是有钱人,有一个还是公司的董事长。师点评:我突然明白了你为什么敢彻夜“网游”……希望你能早日分辨是非。这个学生数学能考80多分,可英语语文均不及格,可见这不是智商的问题,而是习惯太差,受家庭环境影响,懒得学习。

  要想青出于蓝而胜于蓝,家长必须带个好头,作个表率。你要求孩子多学习,家长就要少搓会麻将;你想让孩子亲近老师,就不能埋怨诋毁学校教育;你想让孩子遵规守纪,你带着孩子开车时就不要闯红灯。聪明的家长会时时刻刻在孩子面前保持正面形象,而不拘小节的家长其孩子也多半大大咧咧。

  五、察言观色:勿让黄毒害身心

  十年前,我教过的一个学生,品学兼优,还当班长,因一时迷恋黄色书籍,沾染上了手淫的劣习。顿时精神恍忽,萎靡不振,随后成绩一落千丈。他不敢告诉家人,偷偷向我请教。我打消了他的顾虑,又帮助他整改,三周就让他恢复正常。后来,他给我看痛苦时写的日记,竟然都有自杀的念头,多么得可怕!

  由此,家长还要学会察言观色,从子女言谈举止中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交往过密了,其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加以正确引导,既不能放任不管,亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育,过早没有意义,太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好,充实子女兴趣。一定要避免子女接触不健康的书籍和音像制品,要防止孩子沉溺于网络游戏或色情聊天。因为毕竟是孩子,自制力还比较弱。最好高中毕业之前都不要破例。两句老话,黄毒猛与虎;玩物丧志。切忌,切记。

  六、控制花钱:俭以养德是祖训

  “历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,古人云,万恶“奢”为最。“奢”是祸胎,是鄙俗,是坏兆,是恶源,是贪根。“俭以养德”是我们民族的祖训,世上的成功者,都有一个朴素的生活作风,很难想像一个在精神和生活上贪图享乐的人,能够在艰苦的环境中拼搏奉献,能够在困难面前赴汤蹈火。

  我接触过的一个学生,父母都是成功人士,孩子寄居在亲戚家求学,也许为弥补父母不在身边的缺憾吧,家长任由孩子花钱。没想到,每月上千的零花钱也填不满孩子欲望的无底洞。这个孩子居然花钱找人写作业,花钱泡妞,经常请客养着一帮狐朋狗友,还雇人帮他打架,最终因敲诈勒索进了看守所。这个孩子的毁灭就是花钱无度造成的,父母本以为钱可以给孩子幸福,殊不知恰恰是钱让孩子走上了歧途。

  此案例虽然极端,但也足以告诫家长,要控制孩子花钱,要知道孩子的钱花到哪儿去了,要让孩子明白,哪些钱能花,哪些不能钱。毕竟,很多节外生枝的事都和钱有关,毕竟钱常惹出许多祸事来。

  七、习惯养成:勿以恶小而为之

  生活中,常常有很多小事,比如:随地吐痰,乱扔杂物,攀折花草,口吐脏话,谎话连篇……因其微乎其微,即使做了也无伤大雅、无关大局,往往容易被我们所忽视。殊不知,我们思想道德的长堤正是建筑在这一件件不起眼的小事的基础上的。诸葛亮曾经说过,勿以恶小而为之。小事再小,如果是“恶”的,只要做了,就会在我们思想道德的长堤上增加一个个“蚁穴”,这样的“蚁穴”多了,就会毁掉我们思想道德的长堤。

  班内曾经发生过这样一件事,一位母亲担心儿子忘带餐具,好心好意到教室里来送筷子,哪知儿子当着同学的面来了句,“滚!”……我不知道那位母亲的切身感受,只是从其他同学的日记里读出了愤慨。后来,当事人解释说,他不是没礼貌,更不是骂母亲,而是习惯了,在家经常说。问题是,你做母亲的能偏袒儿子的无礼,别人能忍受如此的无教养吗?习惯成自然,能说母亲滚,自然会骂同学爬。这样的“恶小”肯定会养成“大患”。

  “勿以恶小而为之”,做起来其实并不难。只要我们认清了“小恶”的危害,在思想上高度重视,在行为上规范谨慎,就能够使我们道德的堤坝越来越稳固,从而防微杜渐。

  八、讲究策略:堪用兵法斗娇儿

  “现如今,这孩子简直是没法管了!你说他,他比你理儿还多;你横他,他比你还拧……”作为一位12岁孩子的父亲和一名中学教师的我,平日里听得最多的莫过于是同事或家长们这样的牢骚话了。的确,现代社会中随着独生子女的日益增多和人们的教育观念、家庭观念等价值取向的转变,“究竟应该怎样教育孩子”确确实实是摆在每位家长面前的一大难题。

  虽然说“教育就是培养习惯”,但我觉得:习惯并非刻意去培养,而应是潜移默化的渗透在言行之中,让孩子自己去悟,自然生成。当然在与儿子每天的摩擦碰撞中,我也深刻地体会到了毛泽东同志“与天斗其乐无穷,与地斗其乐无穷,与人斗其乐无穷”这几句话的含义。我觉得与儿子“斗法”更是斗智斗勇,其乐无穷!

  比如在控制儿子玩电脑游戏方面,我和儿子正式谈判,并约法三章。一、劳逸结合,想玩必先学;二、要有计划,松驰有度量;三、不能白玩,写游戏心得。

  九、过犹不及:宽严松紧要适度

  我曾在下水作文《距离》(发表于《福建教育》卷首)中写道:衡量人生的坐标可以用距离来参照。人生的所有追求都是为了缩短现实与理想的距离;圣人的所有告诫都是为了与陷阱邪恶保持距离。当我们抱怨不够优秀时,可否想过:是个人实力太弱还是目标订得高远?距离是由两点确定的,抬高起点或降低终点都可以缩小距离。理智之人,将人生目标台阶式提升,然后一步一个脚印地追逐奋斗,在持之以恒中跨入了卓越的行列。虚幻之徒,不切实际地妄图一口吃成胖子,无视客观距离,非要一步登天,到头来,庸人自扰,徒增烦恼。

  物极则反,事极则变,过犹不及。其实许多事情的成功与失败、是与非,都在于一个“度”字,“度”往往是决定事物性质的关键。下述三“过”,值得注意。

  过度亲昵:父母与孩子的情感交流十分必要,但也要根据年龄特点。对较大的孩子过分亲昵,常常会影响性别角色的形成。常见的“恋母情结”往往就是由于这个原因。

  过分关怀:对孩子的照顾应随孩子年龄的增长而逐渐减弱。过多的替代就是对提高孩子自理能力的剥夺,促使孩子向退缩心理发展。

  期望值过高:适当的期望值可以成为孩子进步的动力,促进成才。但如不根据孩子年龄特点、智力水平,盲目地期望过高,孩子虽经努力还是达不到要求,就会使孩子丧失信心。这种期望就会变成失望。

  十、互相理解:相辅相成享天伦

  家长的最终目的是孩子早日成熟,而看一个人是否成熟,关键要看这个人是否能理解别人。的确,理解是人际关系和谐的基础。有了理解,人与人之间才能少去许多的磨擦和对立;有了理解,人们才有望相互接纳融洽相处。基于对理解的这种认识,人们曾经喊出口号:理解万岁。

  设若一家人相互理解,则和和美美甜甜蜜蜜;设若师生间互相理解,则知根知底同心同德。然而,教师同样的要求,可在不同学生身上的效果往往大相径庭,问题主要源自家庭教育的差异。任何时候,行为习惯和心理品质都是大树的根,而学习成绩只是树叶、花果。只有根深,才能叶茂、才有果实。因此,重视学生的行为习惯和心理品质的培养,在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。

  家长要协助孩子掌握中学阶段的学习特点和方法,最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。家长不要过于看重考试分数,不同试卷的分数没有可比性,偶尔没有考好,也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因,既而发现学习或考试中的缺陷。

  总之,我们希望每个家庭能互相理解相辅相成,更希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系,以期培养一种合作意识,树立一种团队精神,协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。

幼儿 忠告

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