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四种智力游戏

四种智力游戏


小班智力游戏:星宝宝

[活动目标]

1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

  [活动准备]

  ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

  ②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。

  ③小星星的音乐

  一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

  二、送球宝宝回家:

  “颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

  三:找颜色

  “颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。

  三、表演《小星星》

  “太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

  四、送自己回家

  “我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。

 

小班智力游戏:小爬虫中翅膀


设计意图:

利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点,并结合幼儿最初的视觉

游戏着重于发展颜色分辨的能力,使幼儿学会辨认物体的各种颜色。

活动目标:

1、能够分辨物体的颜色并成功配对。

2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏,体验成功的喜悦。

活动准备:

涂好颜色的小瓢虫卡片

(无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色)、涂好颜色的翅膀卡片(每对翅膀也只涂一种颜色)、两个篮子、胶水

活动过程:

1、激趣导入

师:今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫,他们不能飞翔,

伤心极了。想要像我们的小朋友求助,帮忙找一找他们各自对应的翅膀。

小朋友愿不愿意帮助他们呢?

2、交代任务

师:这里有两个篮子,分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀,现在小朋友们要

做的是,把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来,并用胶水把它粘贴在

瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。

3、幼儿操作,教师观察指导

教师指导要素:

(1)

幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。

(2)

当幼儿匹配正确时,教师可以适当提问:你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀?

教师总结:

师:今天每个小朋友都很棒,而且都很开心,因为成功的为每只瓢虫找到了

自己的翅膀,对不对?这样他们又可以在蓝天下自由自在地飞翔了。

 

小班智力游戏:爱护小树

活动目标:  
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。  

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。  

3、教育幼儿应该爱护小树。  

  活动过程  

(一)开始部分。做准备运动,活动身体。  

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。  

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分  

1、出示小树,引出游戏。 

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。  

2、老师交代游戏规则 

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:"小树,小树,我们都爱护。"这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:"XX,请你来护树。一、二、三!"说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快。 

大班智力游戏《你说我猜》

活动目标:

1、鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征。

2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识,体验和同伴集体游戏的乐趣。

活动准备:PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

活动过程:

(一)说说游戏,交代规则

1、兴趣激发: 师:今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则: 师:好,我来说说规则,请听好:请一位小朋友猜,其他的小朋友仔细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字。师:听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏,掌握玩法

PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字:兔子)边出示边提醒幼儿:记住,千万不能说出名字。要仔细的听,知道答案就要大声说出来。

师:谁来提供信息。它是什么样的?

幼:它是短短的尾巴,它有红眼睛,长耳朵,三瓣嘴。

师:脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?

幼:爱吃萝卜、青菜,走起路来蹦蹦跳跳……

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则,交代要求。

l        记分牌,猜到的队+10分,听到老师说:请加分,排头翻牌。

l        哪一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说:请加分,排头翻牌。

2、抢答抢猜,游戏开始 。

准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。

PPT--熊猫,在吃竹子;文字:熊猫

PPT--五星红旗

PPT展示图片--国旗,文字:国旗

PPT--长城

PPT--京剧脸谱

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龙

3、查看记分牌。

师:说说你们是怎么胜利的。 (通过对成功原因的追问,让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)

 

 

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